表面所呈現的問題
(不一定是真的問題所在)
最近有位小六家長
急於小孩最近的表現不理想
而煩惱該如何補救
甚至於認為小孩的程度在退步中
馬上就要進入國中
怎麼辦?
有否速成補救方法呢?
不可思議
程度如何退步呢?
經過溝通後
了解
其中有
求表面積的題型
答案全錯
家長希望
能提供
同類型題目多給他練習
我告知
要先找出問題癥結處再說
仔細追究後
表面積的概念是沒問題
再層層往上追
發現
周長概念有時是錯的
面積概念也有問題
(應該說是周長、面積概念是模糊的)
家長不信
因家長認為這是很簡單的問題
以前考試也都沒問題
直問小孩
公式也都能倒背如流
怎麼可能?
這只能說是
以前在考這些單元時較單純
他可能是靠記憶
作答沒問題
於是
我繼續探究
原來
底、高還是模糊
於是花了好長的實際操作
包括量身高遊戲
澄清
高為何物
底為何物
這時才發現
不是
頭痛醫頭
就可以解決問題
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