直角的認識
曾有小朋友問老師
明明是"彎"的角
為何硬要說它是"直角"
不叫它為"彎角"呢?
有意思!
??????
小孩的觀念和大人的觀念
有時落差還很大
不能說孩童笨
而該說是
大人的描述
過於簡潔
而且
不清楚的
大人的定義
常常只是
濃縮過的簡潔語意
這時
就得從源頭說起
垂直線(受"鉛垂"重力拉直的線)
與
靜止時的水平面(水平線)
它們之間的關係
如下圖容器內
中央較粗的黑色管子下有鉛塊(低重心)
靜止時受地心引力作用
永遠垂下來靜止不動
鉛垂線
即
垂下來的直線
生活周遭到處可見
此容器裝有一半的綠色水
靜止時
也是受地心引力作用形成
一幾近真平面(水平面)
水平面上(水平線)
生活周遭也是到處可見
照片背景
為牆壁之磁磚
都是
鉛垂直線和水平線
不論容器如何傾斜
只要水不漏出來
當靜止後
鉛垂線
與
水平線
永遠是互相垂直
互相垂直的兩線
所夾的角
就是直角
若能
從實際的教具操作
觀察它們的變化
較容易感受
不能只用
抽象語言說明
尤其是
孩童的學習認知
然而在
大人的世界中
也有很多需要
實體感受
才能
理解與溝通
如:
建築模型
產品生產前的模型
實驗室中的操作模型
、、、
比比皆是
雖然有人以為
操作學習
是低年級的專利
高年級就不需要
其實這是不正確的
大人有時都需要
只要
觀念不易弄清時都有用
"讀萬卷書不如行萬里路"
或許就是這意思吧
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